荆州职业技术学院高效课堂创新高职教育教学特色

　　注重引导学生课前先学预习，教学环节设计按“设置情境激发动机展开过程巩固训练发展提高达标检测教学评价”实施教学；教师“导、测、评”，学生有足够的参与活动、自主学习、合作学习、探究学习的时间。

　　4.教学方法创新。突出以学生为中心的参与式教学，采取基于问题教、项目教、任务驱动法、案例教、认知学徒制教、翻转课堂教、情境教、角色扮演法、兴趣小组教等教学方法进行教学，用“谈话”激学生参与,用“图示”导学生参与,用“情境”引学生参与,用“产品”带学生参与。

　　5.教学手段创新。利用微课、视频、微助教、问卷星、蓝墨云班课、课程网络平台等辅助教学，激发学生的学习热情，提升教学效果。

　　高效课堂评选活动的开展有效推动了教学关系的重建，即变“教中心”为“学中心”，变“师中心”为“生中心”。高效课堂的基本特点可以总结概括为：三高：高效率、高效益、高效果 ；三动：身动、心动、神动；三量：思维量、信息量、训练量；三式：立体式、快节奏式、大容量式；三学：肯学、想学、会学。（通讯员：石国芳）fengliuyiye

　　本文由 325游戏（m.325games.com）整理发布